A criança já cumpriu muitas etapas importantes do seu desenvolvimento, onde adquiriu relativa maturidade biológica. Os progressos, se dão em função das experiências sensorial e sensitiva, através da verbalização, onde a associação de um símbolo, do atributo perceptivo até o domínio de atuação do espaço de seu corpo. É de grande importância, o desenvolvimento da linguagem, com a construção mental onde cria regras e a correspondência fonema-grafema da complexidade do sistema alfabético. Possibilitamos a criança o acesso à variedade textual, onde os estímulos enfrentam desafios cognitivos para o encantamento da Escrita. O Educador é consciente do seu papel na ação educativa e, que vai refletir o pleno sucesso do aprendizado na leitura, na escrita e no cálculo mental da criança. Idade 3 anos.

Nessa fase o comportamento da criança sofre uma grande modificação, suas estruturas cognitivas estão em expansão; sua agilidade motora e sua noção corporal estão se estruturando e se desenvolvendo. Tem início o desenvolvimento da simbolização englobando aspectos cognitivos e afetivos em suas ações. Há por parte delas uma grande curiosidade pelos objetos e pelo mundo que a cerca e sentem uma grande necessidade de conhecê-los, isso muito irá contribuir para o desenvolvimento da sua fala e de seu raciocínio. As atividades propostas são desenvolvidas através da interação com diversos objetos e materiais com os quais a criança terá oportunidade de manipular, experimentar e observar. Essas atividades são sempre realizadas de forma lúdica, explorando a oralidade e o pensamento da criança. Os projetos educacionais são elaborados priorizando temas relacionados com a vida da criança e a natureza. Idade 4 anos.

Nessa fase as crianças encontram-se em expansão de suas estruturas sensório-motoras, vivenciando ainda o pleno campo da ação e construindo seu "Eu" corporal e sua identidade. Além disso, já se desenvolvem a representação ou simbolização, englobando dimensões cognitivas e afetivas. As atividades propostas são enriquecidas com diversas formas de problematização. Elas são exploradas por meio da oralidade, experimentação, brincadeiras, atividades artísticas e corporais. Os projetos educacionais são elaborados de acordo com a motivação e interesse da turma. A curiosidade em relação ao mundo que a cerca é muito grande, por isso torna-se necessário o contato com diversos materiais e situações para que através da ação e da interação as crianças possam entender melhor o mundo e estabelecer as relações necessárias para a construção do conhecimento. Idade 5 anos.